#spaziodilettura a scuola: la costruzione della bibliografia di base

A volte, quando ti trovi davanti ad uno spazio vuoto da riempire, non è facile iniziare con il piede giusto, vedere avanti e avere chiaro cosa diventerà. Quando siamo partiti con il progetto dello spazio lettura alla scuola primaria Italo Calvino (potete legger qui di cosa si tratta) gli scaffali e le mensole vuoti offrivano milioni di possibilità di essere riempiti ma al contempo ci esponevano seriamente al rischio di fare una scelta confusa.

Fortunatamente avevamo migliaia di bellissimi libri e albi imperdibili disponibili sul mercato italiano.

 Sfortunatamente avevamo pochi soldi da investire.

 Fortunatamente avevamo bibliografie ragionate, costruite con anni di duro lavoro, a disposizione da cui attingere.

 Sfortunatamente in queste bibliografie di imperdibili ci stavano centinaia e centinaia di testi.

Fortunatamente nel gruppo di genitori che ha lavorato alla costruzione dello spazio abbiamo una bibliotecaria!

Oggi vi raccontiamo di come ha lavorato alla selezione bibliografica cercando faticosamente di tenere insieme qualità editoriale, varietà, scelte filosofiche legate alla progettazione dello spazio, desiderata del gruppo insegnante e Galline in pressing! Praticamente una santa.

Ecco a voi Chiara …

Realizzato materialmente lo spazio all’insegna della bellezza, dell’accoglienza e della comodità in termini di versatilità , si è reso subito prioritario popolarlo di LIBRI!

Abbiamo cercato di arrivare all’inaugurazione con un primo nucleo di circa 100 pezzi, acquistandoli ma anche selezionandoli tra quelli già presenti a scuola e tra quelli usati provenienti dalle famiglie.

Abbiamo selezionato, fra questi, i testi che potevano rimanere all’interno dello spazio lettura della scuola e dato invece nuova vita a quelli che non vi trovavano collocazione, vendendoli alle bancarelle con iniziative di autofinanziamento. Il ricavato è stato poi utilizzato per acquistare nuovi libri e per sostenere  il progetto.

L’importanza di una SELEZIONE accurata di libri di qualità è stata fin da subito una delle nostre priorità per permettere, nonostante i numeri esigui, un minimo di assortimento rispetto a temi, argomenti e generi letterari.  

Dato che questo spazio vuole essere uno spazio di piacevolezza per il bambino, accanto al genere del classico libro di narrativa, riteniamo fondamentale che vi entrino anche numerosi albi o libri illustrati che permettano al bambino di rendere meno didattico e meno faticoso il momento della lettura, che può dunque anche tramutarsi in esperienza estetica di osservazione delle immagini.

La scelta di lavorare intorno agli albi e libri illustrati è divenuta scelta pedagogica ma anche funzionale, per rispondere all’esigenza di utilizzo dello spazio che il  comitato si era dato: l’utilizzo libero, la possibilità di trovare spazi quotidiani di tempo da dedicare alla lettura, la trasversalità dello spazio che vuole essere fruibile negli ambiti delle diverse discipline scolastiche, l’impossibilità di attivare, almeno nel periodo iniziale di funzionamento, il prestito, hanno orientato le scelte proprio su tale segmento editoriale, limitando dunque al massimo la selezione di libri di narrativa che comunque sono ampiamente rappresentati nello spazio perchè in parte già presenti a scuola.

 Il mercato editoriale è oggi molto ricco in questo senso e ci permette di soddisfare tali necessità in relazione alle diverse fasce d’età dei ragazzi presenti a scuola.

Per la prima scelta di sviluppo del fondo librario abbiamo tratto utili indicazioni dalla bibliografia Almeno questi! prodotta dal Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi – promosso da Regione Toscana e Comune di Campi Bisenzio;  questa bibliografia è una finestra panoramica sui libri in commercio per bambini e ragazzi (approssimativamente fino ai 16 anni) e i libri a loro rivolti sono distribuiti in cinque grandi sezioni, le prime quattro delle quali, organizzate per età e divise al loro interno per genere, corrispondono approssimativamente a successive fasce scolastiche: prescolastica e scuola dell’infanzia, scuola primaria (primo anno e primo biennio), scuola primaria (secondo biennio), scuola secondaria di primo grado.

Abbiamo dunque, con non poche difficoltà e fatica, selezionato una prima lista di albi e libri da acquistare che potete scaricare qui. La selezione è stata fatta nell’ottica di favorire una, seppur minima, varietà di testi all’interno dello spazio per permettere di avvicinare anche tutti gli insegnanti della scuola all’uso del luogo, favorendo dunque la integrazione fra didattica tradizionale e lettura anche in ambiti non strettamente linguistici. A tal fine abbiamo individuato alcuni temi chiave/generi intorno a cui far ruotare la selezione:

Amicizia

Arte

Chi siamo

Ecologia

Educazione Civica

Emozioni

Geografia

Graphic Novel

Memoria

Musica

Narrativa

Poesia

Scienze

Silent Book

Sport

Storia

La lista di libri da acquistare è in continuo aggiornamento e mutamento, sulla base anche delle esigenze espresse dagli insegnanti; dai percorsi e dai progetti scolastici che portano avanti e dalle istanze di bambini e genitori.

Oggi, a distanza di meno di un anno dalla sua inaugurazione, l’elenco dei libri presenti nello spazio si è di gran lunga allungato, arrivando a circa 230 libri disponibili. Potete trovare qui la lista aggiornata. La selezione è proseguita sempre nell’ottica che ha guidato la creazione della bibliografia minima iniziale. 

Per darvi uno sguardo di sintesi, ad oggi sono presenti:

80 albi illustrati di cui 36 di tipo divulgativo legati a temi scientifici, artistici e storici

alcune graphic novel

104 libri di narrativa che spaziano dalle prime letture ai libri illustrati per arrivare ai classici libri di narrativa per i più grandi

Ovviamente abbiamo anche una ampia sezione dedicata ad Italo Calvino, che ha dato il nome alla nostra scuola e di cui esistono bellissime edizioni illustrate delle Fiabe Italiane.

 Dopo aver creato un primo nucleo di libri di vario genere, stiamo ora realizzando un acquisto di libri che possa dar vita ad un progetto di continuità dalla prima alla quinta sul tema del viaggio da declinarsi nelle sue molteplici accezioni.

Acquistati i libri, si è resa necessaria la scelta di un sistema di CATALOGAZIONE semplice ed economico.

Abbiamo optato per MiCla BiBlio Mx programma gestionale in italiano e gratuito prodotto dalla casa produttrice di software Micla.org 

Non è un sistema di catalogazione professionale come quello che utilizzano le biblioteche cittadine, ma non avendo risorse economiche disponibili, ha il vantaggio di offrire, oltre ai classici campi per catalogare un libro, anche un campo memo (senza nessun limite di grandezza), un campo immagine per la copertina e 10 campi addizionali interamente adattabili dall’utente.

L’etichetta viene attaccata al dorso del libro nella parte inferiore di esso e protetta da carta trasparente adesiva.

Ogni libro viene timbrato con un numero di inventario progressivo al fine di identificare in modo univoco ciascun pezzo.

L’etichettatura del  libro è memorizzata anche anche all’interno del software di catalogazione.

 I volumi appartenenti a ciascuna sezione sono collocati in un preciso scaffale che è identificato da una etichetta riportante il nome della sezione: ad esempio NARRATIVA.

All’interno della singola sezione i libri sono ordinati in ordine alfabetico per autore.”

Insomma che dire….grazie a Chiara il nostro spazio di lettura a scuola è una biblioteca in miniatura!

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